大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于大学生社会实践家教评语的问题，于是小编就整理了5个相关介绍大学生社会实践家教评语的解答，让我们一起看看吧。
孩子同学的妈妈们开始给孩子买学习机（家教机），大家都给孩子买了吗？怎么样？
对家教机，我的女儿接触比较早，在女儿4岁时，那时我在上班的休息日，报了会计培训班，孩子小，不放心把她一人留在家里，每次上课都必须带上这个“小尾巴”，于是，她也成了班上最小的“学生”，怕她会影响老师，同学上课，我总是坐在班上最后，每次都好好同她商量，把她喜欢的书和画笔都带上，当然也有最早的步步高家教机（那时叫早教机），还好，孩子看老师在讲课，还能好好的在看书，画画，玩早教机，有时也会不耐烦，我小声哄哄，也能坚持下来，只到我会计班培训结束，我顺利取上了证。
后来随着家教机的不断更新，孩子也慢慢大了，我又买了第二代，第三代，内容也越来越丰富，我那时想，知识点跟学校教材同步，能提前预习，很不错，但忘了家教机让孩子变的不爱动手了，没有了思索了，只到现在，孩子越来越依靠电子产品，来找答案，为此，我很后悔，没有控制好其正确的使用，好的工具，过度，过量，总是害大于利。
希望用我自身的经历能给你邦助。
作为学霸本霸，我谈谈自己的观点。
首先上结论:不建议购买家教机。
理由如下:
- 作为top2院校的校外导师，有幸和成绩维度上最优秀的学生沟通交流。我也经常向他们育儿方面的请教问题，期望从他们的成长过程获取些启发和思考，比如我会问:你们小时候是否上辅导班？是否借助外界的工具？家长是否辅导等等。从我得到的统计反馈来看，报辅导班的少，绝大多数是不报班的。借助学习机的几乎没有，如果iPad算学习机，数量也相当之少。这是问为什么？
- 我们姑且不讨论天赋，仅回忆下每个人学习自行车的过程，如果你使用***轮，你是学不会骑车的。这就是学得和习得的区分。好的逻辑，好的成绩，一定是自我习得的结果。
- 家教机存在天然缺陷，不会让孩子”哪里不会点哪里”，只会”喜欢哪里点哪里”，”哪里容易点哪里”，如此造就的自我思考能力会更差。
- 家教机是个综合体。我们想想自己，为什么眼霜面霜护手霜要分开设计使用，而不是用一瓶”万能油”替代一切？家教机就是学习领域的万能油。学英语就要用专门的listeneer，学数学就要用专门的课程教具。
- 容易近视，电子产品依赖。最重要的是:思维路径依赖。
我家没有买。我可以自己教。
我孩子的许多同学买了，部分孩子没坚持使用，甚至有的还成了游戏机。如果孩子在家长的督促下用来学习当然好。一般孩子自觉性不强，如果家长耐心地引导，这样买学习机还是很有用的。
我身边朋友好像还没有几个用家教机的，对于家长而言这就是一个偷懒的机器啊，把孩子和家教机放到一起，家长什么都不用做，孩子也有的玩，但是对于孩子来说可不是一件好事，孩子可并没有这么强的主观能动性，会自己查缺补漏知道自己想学什么。孩子在我们面前浑水摸鱼我们也无法察觉，久而久之坑的孩子孩子。
如果想让孩子有更好的成绩就自己去教，如果家长觉得自己能力不足，就交给专业的补课老师，机器只是***，并不能代替任何人。
谢谢邀请
我去年给孩子买了家教机。
家教机根据课本开设课程。
奥数、阅读、英语等，
课外班涉及的内容，
里面也都涵盖。
大多都可以安装了学习APP
总体来说内容丰富。
很多大牌子请的都名师做的课件
用对了可以起到事半功倍
如果你的孩子在小学
或者孩子虽然高年级但学习自制力差
家长切忌大撒把。
因为会让你误认为
孩子把该掌握都学透了
还有建议买大品牌的。
孩子上高价辅导班、请家教和父母亲自辅导哪种效果好？
我是一名教师，也有正在上学的孩子。孩子是上高价辅导班，还是请家教，还是父母亲自辅导这几个问题上，我的孩子是既上辅导班又亲自辅导，还请过家教。女儿当时请了一个一对一辅导，辅导一科数学，当时是寒***期间，每日辅导90分钟，老师因为在***期每天要辅导几个一对一的学生，所以匆匆忙忙的来了，辅导完又风风火火的走了，去辅导下一个。这样的辅导感觉有点流于形式，老师匆匆来匆匆走，很难静下心，辅导结果是孩子也没感觉有进步，但是花钱真不少。所以，选择一对一家教辅导要谨慎。儿子小升初之前上了两年辅导班，一般是在节***日。上辅导班的初仲是希望多做点练习，加强训练，因为辅导班有自己的教材和资料，确实做了很多题，题海战术的目的是达到了。但辅导班往往是就题论题，缺少系统的知识体系，因此决不能把辅导班的学习等同于学校。辅导班只能当做校外的巩固训练。在上辅导班的同时，我也在家对孩子辅导，我起了两个作用:一是监督和检查，二是对重难点辅导。最终孩子考上了理想的初中。也不知道是辅导班的作用还是家长辅导的作用，也许都有。我还是认为家长辅导是必要的，千万别把辅导全部推给学校和辅导班。那样对孩子是不负责任的。因为各种辅导都尝试过，对辅导效果也深有体会。我觉得上辅导班也好，请家教也好，都是体现了家长的焦虑:别人都在上辅导班，我孩子不上会不会考不过别人的孩子，还是上辅导班吧，为了孩子花钱再多也是舍得。辅导班只能起到***作用，学习成绩取决于孩子的智力水平和学习动力，一个不爱学习的孩子上再好的辅导班也是没效果的。教育孩子，家长首先要担起责任，不要把孩子推给别人。
孩子的教育是每一个家长都很重视的问题，孩子的成绩是我们家长最为关注也最头痛的事。
有位老师曾经辅导过一个远方亲戚的孩子，这个孩子的父亲又把他战友的孩子也叫来了，一共是五个孩子。当初她亲戚的孩子考初中没有进实验班，学习不好，到老师这里来了后，老师首先和她谈想法，谈是否想学好，谈怎样学好，树立好她的学习目标。几个孩子也都进行了单独谈话，分别了解了他们的想法和学习状况，让每个人都树立起自己的学习目标。
她们每周末都到老师家辅导，老师先让她们写作业，一块写数学作业，规定好时间，看谁先写完，老师给她们看看对错情况，知道了她们那些知识点还没有掌握好，就给她们讲解一下，每一科都这样。有时有的学科，让学习好一点的同学给学习差一点的讲解，这样既锻炼了她们的能力同时又让她们增加了学习的自己信心。老师教高中化学，对初中各科不是都很熟悉，只不过理解力比她们好。通过给她们辅导，老师发现她们不熟悉或理解不很透的地方，有时让她们自己读一下课本，她们就都会了，然后老师就会积极地督促和鼓励她们，并常常和她们谈心，暗示她们一些错误的做法，表扬她们进步的地方。经过一年对她们的辅导，第二年都进入了重点班，初三毕业的时候，这人亲戚的孩子在全县四千八百多名考生中，考进了全县前一百名。
孩子无论是上高价辅导班，还是请家教，或是父母亲自辅导都可以，关键是找一个让孩子感到特别温暖特别关爱他的老师，找一个有爱心、有付出、有责任感的老师。孩子需要的是自信心，只要你能不断地心理暗示孩子，不断地鼓励表扬孩子，特别是在他的同龄人面前多多地赞美孩子，孩子的学习就会上进。如果几个学习程度相近的孩子和同一个老师一起学，他们学起来就会有赶、超、帮，都会越学越好。
谢谢邀请！
对‘孩子上辅导班，请家教和父母亲自辅导’这个问题我有自己的看法。小学阶段相信大部分家长都有能力辅导孩子，这个阶段可以跟父母学。上了初中，程度加深很多，普通家长看了书本例题也能教，但是很有可能家长教的做题方法和老师的不一样。经过这个阶段的家长都知道，我们大人教的方法一不小心就用到高中的方法了，而初中学生程度不到，是不能用的。数学题是一步步给分，解题方法不对这就尴尬了。所以我亲身体会是，在这个阶段职业不是老师的家长就不要辅导了，交给专业人士就好。至于是上大班还是一对一就根据自家孩子的程度来选择。基础知识扎实的上大班，如果基础知识比较弱，请一对一更适合。每个人情况不同，根据自己需要选择即可。
这些都是外部条件，做这些比较之前先看看孩子的状态，他合适哪种辅导，毕竟每个辅导的优势各不同。
高价辅导班到处都是，这类老师一般会被包装成名师，有应对考试的丰富经验，辅导班会宣传这样的培训可以让孩子赢在起跑线上，但是就算再高价的辅导，如果孩子听不进去，或者进度跟不上，那么再名师也没有意义。
家教的好处是可以让老师在孩子熟悉的环境下辅导，孩子的状态会相对轻松一些。家庭教师也可以针对孩子的特点进行辅导和补缺漏，当然这种方式也是一对一，找到合适孩子接受程度的老师还是比较关键的。
父母亲自辅导，这个方式恐怕很多父母都做不到。一个是知识的更新很可能我们已经跟不上了；二个是家长自己教自己的孩子，比较难做到心平气和，往往容易恨铁不成钢，要不然也不会有家长辅导孩子被气到中风等类似的新闻了。如果家长自己有足够的智慧和知识，也能有良好的情绪，那么这个方法才是又省钱又方便的方式了
所以，以上三种方式各有利弊，看家长自己也看孩子的接受程度，这样定比较理智些。
我觉得家长自己多用点心，给孩子养成一个爱学习的好习惯，比花高昂的补课费要好的多！父母才是孩子的第一任老师，孩子在父母的潜移默化影响下，比说教会更有力！
父母在家忽视孩子的成长和教育，就算花再多的钱，把孩子送到最好的辅导班，也是做无用功！父母的一言一行，对孩子影响最大！“近墨者黑，近朱者赤”说的也是这个道理。
鸡窝里绝对飞不出金凤凰！纵观这些年，那哪个考进北大清华的孩子，不是家里良好的学习氛围教育的结果？她们的父母不是很有学问的高管就是教师家庭，就连很苦难的家庭父母无力，甚至有的目不识丁，也考上北大清华的比比皆是。力往那里使，哪里出成就。父母天天在喝酒打***，逍遥快活，不重视孩子的成长和学习，想要把孩子供进名牌大学，千方夜谈，除非你家孩子生来就是天才！
如果父母多花心思在孩子身上，关心孩子的学习和教育，给孩子创造最好的学习氛围，而不是花钱给补课班，你的孩子一定错不了！
我儿子一直是学霸，第一年高考很顺利地考上了名牌大学，就没有补过一天课。
关于严禁教师有偿补课家长的意见怎样写？
我觉得该这么写：关于补课，其实，它确实很有必要！家长当然希望老师能为孩子薄弱的地方补课！至于说，是否有偿，我觉得不应该简单一刀切！老师愿意无偿，这是最好！家长最开心！但如果老师愿意有偿，只要收费不太离谱，我觉得家长都可以接受！就怕强行无偿，老师不愿意，最终效果很差！
说话慢声细语的女孩家教怎么样？
说话声音不能判断一个女人怎么样，我以前的一个朋友说话慢声细语，温柔的，在一起干活我一点都看不上，我们在一起打工的时候我说了她好多次，做事特别慢还挑剔，遇到脏活累活就溜了，和我出去买点菜都提不回来，动不动打电话找老公来接，我就忍不住骂她：老公正在上班没纪律制度吗？然后把她的东西一起提上回家，她不啃气跟上我往回走。有次她病了跳广场舞几个小时，回家就上床饭都做不了，她老公回家才做饭，她老公做饭打的案板响声大的都有意见，给她端来饭她就吃了，我看了问她：要是老公对我这个态度，我是不会吃，自己动手做饭。她告诉我：她就不看老公脸色，她只看到饭来了吃就可以。说实话不喜欢这种性格的人。
说话慢声细语一般来说跟自身的性格关系比较大。当然，环境也是有一定的影响，比如父母比较柔弱影响了孩子或者父母比较强势对孩子过于严厉，使孩子维维诺诺，不敢大声说话等。
从说话的声音不能判断一个人有没有教养。家教是从一个人由内到外的行为举止反应出来的，说话声大的人不一定就是家教不好，说话声大的，说明这个人豪爽，性格开朗，而说话细声细气的人，一般性子比较慢，胆子比较小，相比较而言，文雅一些，但是这些都不能说明这个人家教就好。家教的好坏要从一个人的行为举止，言谈礼节等各方面判断。
本人优势条件及对家委会工作意见？
一、工作意见：积极发挥家长委员会沟通、服务、参与、管理作用，通过加强自身建设，互相信任、平等合作、真诚沟通，积极开展多种活动，扎扎实实地工作，讲求家庭教育与学校教育、社会教育紧密结合，为建设有特色的班级文化建言献策。家长委员会的宗旨是：一切为了教育，一切为了孩子。
二、工作优势：
1．本人就有不断完善班级的家长工作的管理体系。通过班级与家庭的双向互动，同步教育，共同促进学生的身心发展的工作能力
2．帮助家长树立正确的家教观，走出家庭教育的误区，实实在在地做好家庭教育的服务和指导工作，形成教育合力，为学生营造良好的家庭教育环境。
3．建立班级家委会，使家长有参与班级管理的机会，以及对班级工作的监督和指导。
今天应聘家委会的成员。因为我在这个方面很有优势。我毕业于师范院校在。孩子的初中三年一直担任家委会的活动。我在家委会的活动中非常踊跃，也非常有经验。
我一定能做好家校配合。胜任家委会这个工作。
家委会是学校和家长之间的桥梁。我一定会尽心尽责为孩子们办好事儿。做好学校和家长们的联系和沟通。
到此，以上就是小编对于大学生社会实践家教评语的问题就介绍到这了，希望介绍关于大学生社会实践家教评语的5点解答对大家有用。
