大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于大学生深度社会实践心得的问题，于是小编就整理了3个相关介绍大学生深度社会实践心得的解答，让我们一起看看吧。
社会实践总结与实践报告有什么区别？
总结更倾向于写你的感受与结论，以及存在的不足与改进。格式措辞等可以略显随意质朴。
报告更多的是将整个社会实践的过程都写出来，格式行文也应更显规范。
例如：我昨天去养老院做义工，感想如下：(1)我们应当多关爱老年人，(2)子女应当多关心老人。这次实践存在一些不足：文艺表演中唱的歌比较现代，老人不感兴趣。————这是总结。
我（XX）于X月X日去XX养老院做义工。9点到达，先与养老院院长交谈，9点半给老人表演节目。11点做卫生，12点离开。这次义工的社会实践使我认识到，（1）社会对于老年人的晚年生活应投入更多关注。（2）子女更应注重老年人的情感关怀。实践中存在的不足是文艺表演的节目不够贴近老年人，没能带给老人足够的欢乐。————这是报告。
实践报告一般是需要一个主题的,但也只需要把你工作中的具体内容写出来就行,再加些自己的感悟就算有个主题了,像不像记叙文那是文笔关系,水平高的同样可以把一般的叙事写成具有深意的议论文.
而实践日记和日记差不多，着重写你个人做了些什么及感受
军事思想与军事实践的关系？
军事思想和军事实践的关系和认识与实践的关系是一样的。
第一，实践是认识的基础；
第二，人们在实践的基础上，从感性认识能动地发展到理性认识，又从理性认识而能动地指导实践。
第三，在认识过程中，人们通过实践发现真理，又通过实践证实真理和发展真理，这就又贯串着主观和客观的具体的历史的统一；
总之，实践、认识、再实践、再认识，这种形式，循环往复以至无穷，而实践和认识之每一循环的内容，都比较地进到了高一级的程度，这就是人类认识和实践发展的普遍规律。
用之于军事，首先说，军事实践是基础。最朴素的军事思想是经由最初的军事实践总结而出的，而后二战辩证地相互推动发展。
先进的军事思想可以指导军事实践从而得到更好的结果，但军事思想的发展一定是由军事实践或者间接实践的推动完成的，凭空是无法想象进步的。军事思想又是检验军事思想的唯一手段，无论设想再怎么好，最后实战或者说事实的效果才是一切，不然一切军事思想都没有意义。
总结一下二者的关系：军事实践是军事思想产生和发展的基础；军事设想通过军事实践发展成军事思想，而后进一步指导军事实践的进行；军事实践是军事思想的基础和检验标准，军事思想对军事实践有知道作用。
学生每学期都社会实践活动，你怎么看？
当前开展的学生社会实践活动可分为***期社会实践活动与非***期社会实践活动。非***期社会实践活动通常是综合实践活动的内容，或与教科书内容有关，有预案，或分组进行，有指导的参观丶访问丶调查丶分析，有评价，有结论，弄得好的学校还用展板展出，小论文结集，或在校报发表；***期社会实践活动有布置，学生活动靠自觉，大多被文化课补习挤占，因为升学不考，百度上搜一篇交账是多见的；但是，像上海一些中小学有“长作业”。比如，让学生在十字路口观察一周内某一时段行人车辆过斑马线情况，用统计数据说明市民交通规则遵守情况等实践作业，有布置有检查，认真去做的学生对于社会的认识会与敷衍的不一样。
到此，以上就是小编对于大学生深度社会实践心得的问题就介绍到这了，希望介绍关于大学生深度社会实践心得的3点解答对大家有用。
